Madame L,

Je me permets de vous écrire concernant les difficultés de mon fils, P, avec son apprentissage de la langue française. Comme vous savez, il est un des élèves dans votre classe chaque mardi et jeudi, à 1600h. Il m’a partagé ses défis, et je voudrais trouver quelques stratégies pour l’aider, si c’est possible.

Tout d’abord, il m’a raconté que votre manière dans les classes n’est pas tout à fait géniale. Par ailleurs, il se sent particulièrement visée par vos critiques, plus que les autres dans la classe. Je vous prie de me dire, dans le cas où le comportement de mon fils est déraisonnable. D’ailleurs j’espère que vous puissiez faire l’effort pour accommoder sa personnalité. En fait, il est très réservé et je ne veux pas qu’il devient plus fermé dans la vie.

En outre, je croix que mon fils soit très intéressé par la langue française. Chez nous, il y a une grande admiration pour la culture française. Personnellement, j’aime beaucoup la cuisine française et ça me fait plaisir d’amener ma famille aux restaurants françaises chaque weekend. Enfin, mon fils adore nos vacances en France et il me demande toujours y retourner. Pour moi, c’est évident qu’il est motivé d’apprendre la langue, donc c’est important qu’il ne abandonner pas ses études.

Sur ce sujet, j’ai la croyance que des langues sont vivantes. Pour réussir de les apprendre, il faut s’engager. C’est-à-dire, c’est difficile de maintenir la passion en face de nombreuses listes et trop de mémorisation. Même si vous êtes l’enseigneur et vous avez vos méthodes d’enseignement, je suis sûr que les enfants apprécieront plus de variété dans ses études. Par exemple, à lieu d’une teste de conjugaison chacune semaine, vous pouviez faire une introduction aux paroles fondamentales dans une conversation. En suite, les étudiants peut pratiquer les utiliser pour commencer de parler avec ses amis, avec des expressions simple.