A nuoto

C'era un'acqua buona, tiepida. Nuotavano tutti e tre in gruppo, Carlino, Quinto e Camillo, alzando di tanto in tanto la testa per respirare. Il mare era così trasparente che si vedevano l'un l'altro. Non c'era né una barca, né all'orizzonte un battello ; la superficie, calma, scintillava fino a confondersi, lontano, col cielo che s'andava già tingendo dei colori del tramonto.

Primo di tutti e tre, Quinto si era arreso : gli dolevano i muscoli delle ascelle. Si era fermato, e tenendosi a galla, aveva gridato forte agli altri due di fermasi, anche loro.

Camillo si era buttato a morto ed era restato a galleggiare guardando il cielo con gli occhi sgranati: Carlino era andato giù a capofitto, fino a toccare il fondo ed era tornato su con una conchiglia. Poi avevano ripreso a nuotare spingendosi a lente bracciate, ed avevano di nuoto toccato la spiaggia.


A. Rispondere alle domande :

Com'era il mare ? Il mare era calmo e pulito.
In quale momento del giorno nuotavano i tre amici ? Era mattina.
Perché Quinto aveva smesso di nuotare ? Perché i suoi muscoli delle ascelle facevano male
Come faceva per riposarsi in acqua ? Si era fermato e tenendosi a galla.
Chi era il più bravo dei tre ? Perché ? Camillo era il migliore perché era calmo
In che modo nuotavano per ritornare ? Nuotavano  spingendosi a lente bracciate

B. Spiegare con l'aiuto dell'insegnante le seguenti espressioni :

Fare il morto / buttarsi a morto Non muoversi per qualche tempo
Tenersi a galla Continuare a galleggiare in acqua
Andare giù a capofitto Essere sconsiderati
Toccare il fondo Andare in profondità nell'acqua fino a toccare il fondo del mare
Nuotare a lente bracciate Nuotare lentamente
Toccare la spiaggia arrivare alla spiaggia

E. Elencate alcuni sport distinguendo quelli collettivi da quelli individuali.

Sport collettivi Sport individuali
  • Calcio
  • pallavolo
  • palla a mano
  • pallacanestro
  • Rigby
  • Karatè
  • Judo
  • Lotta
  • Tiro
  • Scherma

 

Attività

A. Ad ogni sport corrisponde uno spazio e un oggetto. Sul quaderno unire i vari elementi :

  • Tennis
  • Equitazione
  • Nuoto
  • Pallacanestro
  • Pugilato
  • Calcio
  • Pallanuoto
  • Atletica
  • Sci
  • Pallavolo
  • Scherma
  • piscina
  • stadio
  • pista
  • ring (quadrato)
  • ippodromo
  • campo
  • palestra
  • pedana
  • canestro
  • pallone
  • racchetta
  • fioretto
  • scarponi
  • rete
  • palla
  • cuffia
  • sella
  • guanti
  • anelli
  • Tennis --> ring (quadrato) + racchetta
  • Equitazione --> ippodromo + sella
  • Nuoto --> piscina + cuffia
  • Pallacanestro --> campo + palestra + canestro + pallone
  • Pugilato --> ring (quadrato) + guanti
  • Calcio --> stadio + palestra + pallone + scarponi + rete
  • Pallanuoto -> piscina + palestra +  pallone
  • Atletica --> pista + scarponi
  • Sci --> ippodromo + pedana + cuffia + fioretto
  • Pallavolo --> campo + palestra +  rete + pallone
  • Scherma -> ring + fioretto

B. Collegare ogni espressione con il proprio significato :

  • Vincere il primato
  • Mettere al tappeto
  • Pareggiare
  • Palleggiare
  • Gareggiare
  • allenare(si)
  • Segnare una rete
  • eguagliare, avere lo stesso punteggio
  • preparare (si) per un incontro, per una competizione
  • conquistare il primo posto
  • atterrare, mettere a terra l'avversario.
  • realizzare un punto
  • far saltellare la palla
  • competere
  • Vincere il primato = conquistare il primo posto
  • Mettere al tappeto = atterrare, mettere a terra l'avversario.
  • Pareggiare = eguagliare, avere lo stesso punteggio
  • Palleggiare = far saltellare la palla
  • Gareggiare = competere
  • allenare(si) = preparare (si) per un incontro, per una competizione
  • Segnare una rete = realizzare un punto

Attività

Domande Risposte
Sei appassionato di calcio ? No, affatto.
Fai spesso una partita di calcio con gli amici o con i compagni di scuola ? Con gli amici.
Quale posizione preferisci occupare sul campo ? la posizione di difensore centrale.
Qual è la tua squadra del cuore ? L'Espérance Sportive de Tunis
Ti piace andare allo stadio o preferisci guardare le partite alla televisione ? Preferisco guardare le partite alla televisione

 

THE INFLUENCE OF THE AUTOMOBILE ON THE AMERICAN SOCIETY

The automobile plays an important role in the American society, both in positive and negative ways. Its impact on modern society cannot be overestimated https://ninjas-essays.com/.

Engineering is the leading business sector of the American industry. The products of mechanical engineering play a crucial role in the implementation of scientific and technological progresses in all sectors of the economy. In the U.S., the share of machinery in industrial structure ranges from 40 to 50%.

Mechanical engineering is the biggest complex industry that determines the level of science and technology throughout the economy, as it provides equipment, appliances and commodities.

Automotive industry is the U.S. national industry. The United States was the first country where mass production of cars took place. One in seven working Americans makes or serves cars. Car factories are located in 125 cities, in 26 states of the country. This industry is the largest consumer of the U.S. steel, lead, nickel, rubber, plastics and other materials, exerting great influence on the level of production of manufacturing industries. However, modernization leads to a reduction in the number of employees in the industry, increasing the level of unemployment.

It is sometimes said that the cars have created America and there is truth in this phrase. The beginning of the automobile era in the United States can be considered to date back to 16 June 1903. This day, the first Ford came from the conveyor of an automobile factory. This model soon became a national car. According to The History of the Automobile, popularity of the cars has consistently changed with the state of the economy. It was growing during the boom period after World War I and dropping abruptly during the Great Depression, when the rate of unemployment was high .

During the first half of the 20th century, the U.S. had no competition in the production of cars. In 1950, the country had 83% of total world production of cars. After inventing the car, Americans’ lives have changed completely. The convenience of automobile impacted people’s lives and made it easy to travel from one city to another, from one state to another. “The automobile created mobility on a scale never known before, and the total effect on living habits and social customs is endless” .

Automobile transport is a key element of the transport system, which plays a major role in promoting economic growth and social development. Massive use of motor vehicles resulted in changes in all sectors of the economy, in the social sphere, in the situation on the labor market, urban policy, the organization of retail, leisure, and in other aspects of society.

However, recognizing the seriousness of the negative aspects of car ownership, transport policy of the U.S. is not aimed at the direct restriction of this process, but on its regulation, in order to reduce losses due to road traffic accidents, in order to avoid irreversible environmental impact. This policy is realized in the so-called concept of sustainable transport, providing a balanced development of different modes of transport, increasing the role of public transport, the introduction of a number of traffic restrictions of personal cars in large cities and on the most intensive highways.

One of the negative effects of car ownership is growing mismatch of the condition of the road network and vehicular traffic. The lack of roads’ development does not only prevent wider use of modern cars, but limits the opportunities for economic development that can be given by automobile transport. It also greatly enhances the other negative effects of motorization, promoting the growth of road accidents, increasing the level of harmful emissions and noise pollution.

The creation of the car changed the American society. People now had an opportunity to travel easily. Before the invention of the automobile, Americans used to live close to their relatives, go to a nearby school, and work on their farms. According to The Automobile and American Life, during the 20th century, the automobile gradually combined urban and rural areas together. The automobiles slowly became a part of rural life of Americans, providing many improvements to the quality of life .

According to The History of the Automobile, before the invention of the car, people lived in the city and worked in the city, or lived in the country and worked on a farm. With the appearance of automobile, the growth of suburbs has allowed people to live on the outskirts of the city and be able to work in the city by commuting . Mobilization created a nation that is dependent on cars. Americans use automobiles every day. Some people like to drive, in order to relax. The development of automobile industry effects American society by creating new jobs. “New jobs due to the impact of the automobile such as fast food, city/ highway construction, state patrol/ police, convenience stores, gas stations, auto repair shops, auto shops, etc. allow more employment for the world's growing population” . Trucks bring different goods to cities and towns; buses drive people to jobs, schools, etc.

Without automobile’s creation, Americans would not be able to visit different cities and states. Travelling by car became an alternative to travelling by horse or foot.

Road transport has played a huge role in shaping the modern nature of human settlement, in the dissemination of distant tourism.

People have more free time for recreation, personal development, additional earnings, parenting and other personally and socially significant goals. Travelling by car is less tiring for a passenger as well. There is no need to walk long distances anymore.

Today almost every adult has a car and driver’s license. The automobile gives the driver a chance to exercise control and power. The driver controls direction, destination, and speed.

The automobile industry had affected Americans in a negative way too. Family life was affected by mobilization. As a result of freedom given by the automobile, many American families fell apart. Spouses or children can easily escape from routine home life, in order to satisfy their own wishes.

The automobile became not only an invention and kind of transportation, but social status. For rich people cars became expensive toys. Car owners spend a lot of money on fuel, insurance, and maintenance.

The automobile causes people’s deaths. Annually 0.2 million people die in car accidents, 0.5 million become crippled, and 10 million get injured. According to Jane Holtz Kay, “the car remains the single greatest killer of young people. The car deaths of adolescent males in the suburbs equal the gunshot deaths in the city” .

The automobile brought negative effects to nature. Annually, the atmosphere receives hundreds of millions of tons of harmful substances with the exhaust gases. Moreover, the car is one of the main factors of noise pollution. Road network, especially near urban centers, takes valuable agricultural land. Road transport caused deteriorating of health, poisoned soil and water, suffering flora and fauna.

Currently, in the world, there are 300 million cars, 80 million trucks and about 1 million of city buses. On the one hand, the automobile eased the man’s life; on the other hand, it poisons the nature. Every year, one car absorbs more than four tons of oxygen from the atmosphere.

One of the main sources of noise in the city is road transport. Noise in big cities shortens a person’s life. Excessive noise can cause nervous exhaustion, mental depression, vegetative neurosis, ulcer disease, and endocrine disorders. Noise distracts people from work and relaxation; it also reduces productivity. Noise disrupts sleep.

It can be expected that the number of road traffic injuries will increase with the growth of the car parkings at a relative stabilization of road network and the development of technical means to control the movement. Moreover, it will increase the levels of pollution of air, soil, surface and groundwater by harmful substances.

However, despite all negative aspects of using the car, it remains one of the greatest inventions of mankind. Today, it is difficult to imagine how people lived without this miracle of civilization. It has the great influence on today’s modern society. The automobile simplifies the life of men. Without a car, people would have no time to that rhythm, in which modern life develops. Due to personal transport, people can plan their lives according to the rhythm of the dynamic speed of large cities.

For most people, the car has long ceased to be a luxury, but has become a primary mean for movement. For many people, their cars are like their family members. The automobile plays an important role in modern American culture. It is popular because of its ability to satisfy person’s desire for freedom, individualism and power.

Modern life is very hard to imagine without cars. The automobile helps to keep up with the dynamics of life. It surrounds driver with maximum comfort and convenience. Person can emphasize social status with the help of the automobile. Over the last decade the car has become an integral part of people’s comfort. With its help, people easily overcome required distance for a short period of time. Therefore, owning the car is convenient to not only the citizens of big cities, but also those in rural areas.

 

Esercizi

a) Riscrivere le frasi sostituendo al complemento (in corsivo) il pronome corrispondente :

Il professore spiega la grammatica. Il professore la spiega.
la signorina legge le notizie. la signorina le legge.
Io leggo il giornale. Io lo leggo.
Lui spedisce dei pacchi. Lui le spedisce.
Voi chiudete le finestre. Voi le chiudete.
I bambini amano i cioccolatini. I bambini le amano.
Il meccanico controlla la macchina. Il meccanico la controlla.
Macro apre le valigie. Macro le apre.
Luigi non fuma i sigari. Luigi non le fuma.
I ragazzi vogliono le paste fresche. I ragazzi le vogliono.

b) Sostituire alla forma tonica del pronome quella atona :

Lui conosce lei da molto tempo. Lui la conosce da molto tempo.
Tu conosci me solo da tre mesi. Tu mi conosci solo da tre mesi.
Noi chiamiamo voi. Noi vi chiamiamo.
Lui accompagna te alla stazione. Lui ti accompagna alla stazione.
Lui invita noi a cena. Lui ci invita a cena.
Io accompagno loro al concerto. Io le accompagno al concerto.
Tu chiami loro al telefono. Tu le chiami al telefono.
Signora, prego (Lei) di aspettare un attimo. Signora, La prego di aspettare un attimo.
Signore, non sento (Lei) bene al telefono. Signore, non La sento bene al telefono.
Signora Luisa, trovo (Lei) in forma oggi. Signora Luisa, La trovo in forma oggi.

c) Rispondere alle domande usando al posto del complemento il pronome corrispondente :

Hai visto i nonni ultimamente ? No, non li ho visitati.
Avete invitato Marco alla festa ? Sì, lo abbiamo invitato.
Hai incontrato Marisa ieri ? No, non l'ho incontrato.
Hai visto il padrone di casa ? Sì, l'ho visto.
Hai spedito la lettera ? No, non l'ho spedito.
Signora, ha chiamato i figli ? Sì, le ho chiamati.
Hanno invitato le loro amiche ? No, le hanno invitati.
Avete ringraziato il professore ? Sì, lo abbiamo ringraziato.
Signore, ha letto il libro ? No, non l'ho letto.
Hai sentito la risposta ? Sì, l'ho sentito .

d) Completare le frasi con i pronomi diretti adeguati :

  1. Marcello è capace di prendere un bicchiere e lasciarlo cadere.
  2. Maria, ecco i libri, puoi prenderle.
  3. Quella partita di calcio ! È inutile guardarla, non è per niente interessante.
  4. Chiedo al mio amico di passare a prendermi prima di andare allo stadio.
  5. Perché non vai allo stadio per vedere le partite ? Sarebbe interessante vederle da vicino.
  6. Cari amici, passeremo a visitarmi la settimana prossima.
  7. I nostri amici vengono a trovarci oggi.
  8. Il giocatore ha preso la palla ed è riuscito a portarla in rete.
  9. Ho cercato dappertutto le mie penne colorate, non mi ricordavo di averle prestate.
  10. Hai trovato le tue scarpe da tennis ? Vai a cercarle nell'armadietto.

e) Rispondere alle domande usando il pronome "ne" o il pronome "lo" :

Domande Risposte
Quante reti ha segnato la Juventus ? (3) Ha segnato 3 reti.
Non sapevi che ero andato ad allenarmi ? (No) No, non lo sapevo.
Mario, vuoi raccontare ciò che ti è successo ? (Sì) Sì, lo voglio.
Prendi tutte le carte ? (No, 14) No, prendo 14.
Volete prendere tutti i libri ? (No, solo 4) No, vogliamo prendere solo 4 libri.
Quanti romanzi avete letto ? (1) Abbiamo letto un romanzo.
Sai come si gioca a tennis ? No, non lo so.
Avete scritto tutti gli esercizi ? (Nessuno) No, non abbiamo scritto Nessuno.
Hai fatto ciò che dovevi fare ? Sì, l'ho fatto.
Sapete dove si trova lo stadio ? Sì, lo sappiamo.

f) Completare il seguente dialogo con i pronomi convenienti :

L'insegnante : Pierino, che cosa stai facendo ?

Pierino : Cerco la mia penna, ma non la trovo. Lo posso chiedere una a Marco.

L'insegnante : Va bene. Ora, ragazzi, ricordate la lezione di ieri ? Tu Pierino, lo ricordi ? Vuoi ripeterlo per piacere ?

Pierino : No signore, non l'ho studiato bene.

L'insegnante : Me lo immaginavo. Va bene per questa volta, ma ricorda di studiarlo per domani.

Pierino : La ringrazio professore.

L'insegnante : Adesso, ragazzi, potete aprire i quaderni e scrivere l'esercizio.

Allievi : Sì, Professore, lo facciamo subito.

Lui si diverte

Una delle rare passioni del Bosi era il calcio. Sicchè per un mese, durante i Campionati mondiali, veniva a casa dal lavoro, chiudeva le persiane della sala da pranzo e si fissava davanti al video.

Guai a disturbarlo ! Lui se ne stava lì al buio, senza pronunciare una parola (come invece facevano altri mariti), e urlava solo quando vedeva me.

" È pronta la cena ", annunciavo. Lui dapprima fingeva di non sentirmi, ma poi se insistevo si arrabbiava contro di me che gli avevo preparato da mangiare, e mi ordinava di lasciarlo tranquillo.

I primi tempi del nostro matrimonio cercava di vincersi o ascoltava la radio di nascosto. " Cosa fai ? " gli domandavo quando lo vedevo accoccolato e nello stesso tempo concentrato, vicino alla radio dalla quale proveniva la voce del cronista coi boati della folla.

" Come ? " - trasaliva - " Niente. Ho acceso la radio un momentino. "

" Tu ti godi le partite ! " lo smascheravo.

" Beh no, sai, godere è troppo, perché..." minimizzava.

D'altra parte, malgrado il passare degli anni, non riusciva a vincersi. Anzi, peggiorava. Se c'era una partita che non c'entrava niente con l'Italia, per esempio Polonia-Ungheria, due Stati che non ci  riguardavano affatto, lui piantava lo stetsso lì tutto, correva a casa e se, vedendolo agitato davanti al televisore, gli chiedevo " C'è stato un attentato ? " mi fulminava con lo sguardo.

" Dimmi cosa proci ? " gli domandavo delle volte con dolcezza.

" Cosa vuoi che provi ? Mi diverto ", rispondeva lui.


Comprensione

A. Scegliere fra le tre proposte quella giusta :

Domande Riposte

Il Bosi aveva :

  • un' unica passione, il calcio
  • molte passioni fra cui il calcio
  • poche passioni di cui il calcio
poche passioni di cui il calcio

Quando la cena era pronta il Bosi :

  • lasicava la TV e andava a mangiare
  • rispondeva male e non si alzava
  • mentre mangiava guardava la TV
rispondeva male e non si alzava

Il Bosi trattava la moglie :

  • con aggressività e malumore
  • con indifferenza e distacco
  • con comprensione e simpatia
con aggressività e malumore

Il Bosi guardava :

  • tutte le partite
  • solo le partite di calcio italiane
  • solo i campionati mondiali
tutte le partite

La moglie del Bosi :

  • si divertiva quanto suo marito
  • non si divertiva affatto
  • si divertiva meno di suo marito
non si divertiva affatto

B. Rispondere alle domande :

Domande Riposte
Perché il Bosi si fissava davanti al video ? Perché guardava le partite dei Campionati mondiali.
Perché urlava contro la moglie ? Perché vuole concentrarsi a guardare le partite di calcio in TV.
Come reagiva la moglie ? Lei era spaventata
Quella del Bosi era una passione o una malattia ? Una malattia
Quali sono nel testo le espressioni che descrivono l'esagerata passione del Bosi per il calcio ?
  • Guai a disturbarlo ! Lui se ne stava lì al buio, senza pronunciare una parola (come invece facevano altri mariti), e urlava solo quando vedeva me.
  • D'altra parte, malgrado il passare degli anni, non riusciva a vincersi. Anzi, peggiorava. Se c'era una partita che non c'entrava niente con l'Italia,

 

Vita italiana

Questa l'Italia vista da un allievo di una scuola elementare di Campania.

Milano, Roma, Napoli, sono le tre città più importanti d'Italia. Ricordi le loro caratteristiche ? Sì. Incominciamo da Milano, che è la più alta. Milano è la capitale della Lombardia. Essa come il Piemonte non ha il mare, però ha le montagne. Milano è la città più ricca e grande d'Italia : lì si comanda a tutte le industrie d'Italia. Tutte le industrie stanno tutte a Milano... . A Milano la gente è tutta ricca, uno è più ricco di un altro, non esistono i poveri. Un povero che chiede la carità a Milano, non è di Milano, è di Foggia. Le persone non si guardano tanto in faccia a Milano. Un vicino di casa è come fosse un lontano di casa ! Se vai a faccia a terra a Milano e a Bergamo nessuno ti alza : ti lasciano sulla via, soprattutto a Bergamo alta. A Napoli invece ti alzano.

A Milano c'è sempre la neve, il freddo, la nebbia. L'umidità : i panni stesi non si asciugano mai, solo a Ferragosto !

E ora voglio parlare di Roma ...

Roma è la capitale del Lazio e la capitale d'Italia. A Roma c'è lo Stato e c'è pure il Papa, e comandano tutti e due, però il Papa a tutto il mondo... Roma è piena di monumenti, Milano no, uno solo. A Roma ci sono le rovine di Roma. Nerone non la incendiò, ce lo ha detto il nostro maestro. Roma è grandissima, però è sporca.

E ora voglio parlare di Napoli.

Io una volta ci sono andato a Napoli. Era pulita. Però forse non ho visto bene. A Napoli ci sono tutti i ladri, mariuoli, assassini e drogati ...

Io di tutte e tre le città non me ne vorrei  andare a vivere in nessuna di tutte e tre le città.

Attività scritta

Come hai trascorso le tue ultime vacanze o il tuo ultimo fine settimana ? (6 - 8 righe).

(Usare il passato : perfetto, imperfetto e trapassato).

 

Esercizi

a) Sostituire all'infinito il verbo coniugato al trapassato :

  1. Lei (mangiare) aveva mangiato troppo in fretta.
  2. Tu (curare) avevi curato con amore il tuo fratellino.
  3. Lui (tagliarsi) si era tagliato distrattamente il dito.
  4. Voi non (ricordarsi) vi eravate ricordati di venire.
  5. Voi (difendere) avevate difeso sempre i vostri amici.
  6. Lui (scusarsi) si era scusato subito per il ritardo.
  7. Io (ascoltare) avevo ascoltato il discorso in silenzio.
  8. Loro (invitare) avevano invitato solo pochi amici.
  9. Tu (cogliere) avevi colto di nascosto i frutti.
  10. Io (essere) ero stato punito.

b) Coniugare all'imperfetto o al trapassato i verbi tra parentesi :

Ieri, mentre (io-passeggiare) passeggiavo sulla spiaggia, (accorgersi) mi accorgevo che il sole (tramontare) era tramontato. Infatti, tutto intorno, la gente (andarsene) se n'era andata, (rimanere) rimaneva solo qualche ritardatario come me che (volere) volevo approfittare ancora della dolcezza del tramonto.. Il portiere dell'albergo (chiudere) aveva chiuso già gli ombrelloni e (portare) aveva portato via le sdraie. Purtroppo l'estate (finire) aveva finito già e io (dovere) dovevo tornare al lavoro.


c) Come sopra

La settimana scorsa, (noi andare) andavamo tutti a vedere un bel film. (scegliere) sceglievamo un film di fantascienza : Jurassic Parck. (volere) avevamo voluto provare nuove sensazioni, ed infatti quel film (rispondere) rispondeva ai nostri desideri.